14 февраля 2022
Мероприятие в рамках проекта «Точка кипения» провели сотрудники министерства цифрового развития Камчатского края.
На Камчатке в рамках проекта «Точка кипения» в школе №45 Петропавловска-Камчатского 11 февраля 2022 для старшеклассников прошел урок по теме «Методология управления проектами». Мероприятие провел начальник отдела цифровой трансформации и проектной деятельности министерства цифрового развития Камчатского края Григорий Бондаренко.
На мероприятии ребята познакомились с этапами разработки и планирования любого проекта, а также набором руководящих принципов и навыков для управления, исполнения задач и контроля результатов. Школьники рассказали о проектах, которые им предстоит разработать и реализовать в этом учебном году.
«Сегодня мы провели второе из трёх запланированных мероприятий, посвящённых проектному управлению, в рамках школьной «Точки кипения». Ребята представили концепции своих проектов, учились формулировать цели, определять задачи, разрабатывать планы мероприятий и распределять ресурсы, что впоследствии поможет им упаковать всё это в цельные проекты. На заключительной встрече мы примем участие в защите разработанных проектов и подведем итоги прошедшего цикла», - отметил Григорий Бондаренко.
«Мне сегодняшняя «Точка кипения» очень понравилась, Григорий очень интересно преподносил информацию, вел с нами активную беседу, говорил на понятном языке. Когда я выходила представлять проект, меня внимательно слушали, давали советы. Урок помог мне понять, что из себя представляет проект, как его разрабатывать, контролировать исполнение, я разобралась, где допустила ошибки и как их надо исправить», - поделилась Артемова Валерия ученица 9 класса.
Напомним, школьная «Точка кипения» – современное пространство не только для разработки и создания проектов, это площадка для дискуссий, лекций, мастер-классов, на которой разбираются вопросы, которые действительно «накипели» у ребят, педагогов, родителей.
Добавим, камчатская «Точка кипения» - первая в стране, созданная в школьном формате. Площадки создаются при поддержке Агентства стратегических инициатив (АСИ) в рамках программы Национальной технологической инициативы (НТИ). Упор в них делается на коллективной работе в цифровом образовательном пространстве.
